Cotrocenii Au Finalizat Biblia Invatamantului Optiuni

[Matei]

Elevii vor fi evaluati din doi in doi ani, iar un sfert din ce se va preda la clasa va fi la decizia profesorului. Acestea sunt cateva prevederi din noul proiect de lege a invatamantului realizat de presedintele Comisiei pentru Educatie de la Presedintie.

Presedintele Comisiei prezidentiale pentru Educatie, Mircea Miclea, a finalizat proiectul de lege pentru invatamant, care va fi pus la dispozitia Guvernului pentru a-l trimite Parlamentului. Comisia pentru Educatie de la Cotroceni a realizat, in urma cu un an, diagnoza invatamantului din Romania, urmata de un pact pentru educatie semnat de toti actorii din sistem si de catre partidele politice, apoi lansarea strategiei. “Legislatia propusa este formata din doua legi sectoriale: Legea invatamantului preuniversitar si Legea invatamantului superior si o lege-cadru: Legea educatiei permanente”, se explica in nota de fundamentare.

Din pachetul legislativ propus lipseste deocamdata statutul personalului didactic, pentru ca legea salarizarii unice a bugetarilor va avea efecte majore, inclusiv asupra statutului personalului didactic, ca atare “reglementarea acestuia in acest moment este inoportuna”.

Legea invatamantului preuniversitar se centreaza pe formarea si evaluarea competentelor elevilor. “La nivelul educatiei timpurii, centrarea este pe dezvoltarea competentelor emotionale, cognitive si sociale si pe interventia precoce pentru remedierea rapida a deficientelor de dezvoltare (art. 34).
La nivelul invatamantului obligatoriu, educatia tinteste cele opt categorii de competente-cheie, asa cum sunt ele agreate si la nivel european (art. 35). Disciplina Tehnologia informatiei si comunicarii devine obligatorie din clasa a V-a.

Invatamantul liceal se centreaza pe dezvoltarea si evaluarea competentelor-cheie dobandite in invatamantul obligatoriu si pe formarea competentelor specifice, in functie de filiera si profil”, explica Mircea Miclea in nota de fundamentare.

Sistemul va avea si o noua structura si se creeaza cadrul pentru consortiile scolare.
Clasa pregatitoare, adica pentru copiii de 5 sau 6 ani, devine obligatorie si intra in structura invatamantului de baza (de la clasa pregatitoare pana la clasa a IX-a).
Liceele au autonomie in organizarea admiterii. Mai mult, materiile care se predau in 20% din orele alocate invatamantului obligatoriu si 30% din orele alocate la nivel de liceu sunt decise la nivelul scolii de catre consiliul de administratie si comitetele de parinti.

Pe langa acestea, fiecare profesor are la dispozitie 25% din orele alocate disciplinei proprii pentru a adapta predarea la caracteristicile elevilor. invatarea matematicii si stiintelor este sustinuta si finantata prin programe nationale speciale.

La fiecare final de ciclu curricular sunt evaluate competentele dobandite dupa urmatoarele reguli:
• La finalul invatamantului prescolar se face evaluarea competentelor cognitive, emotionale si sociale si se stabilesc planurile de interventie remediala.
• La finalul clasei a II-a se evalueaza, la nivelul fiecarei scoli, masura in care elevii au dobandit scrisul-cititul si matematica si se stabilesc planurile individualizate de invatare pe care invatatorii le pun in aplicare pana in clasa a IV-a. Se creeaza portofoliul de educatie al elevului si se face un raport detaliat catre parinti.
• La finalul clasei a IV-a, pe un esantion reprezentativ se realizeaza o evaluare din partea Ministerului Educatiei pentru a diagnostica performantele invatamantului primar, prin probe similare testelor internationale curente.
• La finalul clasei a VI-a, fiecare scoala isi evalueaza elevii pentru a realiza apoi cu ei o invatare individualizata si pentru a avea baza de orientare spre un anumit tip de liceu.
• La finalul clasei a IX-a a invatamantului obligatoriu se evalueaza la nivel national gradul de achizitie a competentelor de baza prin teste de tip PISA si calificative.
• Bacalaureatul nu mai e unic, ci se organizeaza diferentiat, pe filiere si profiluri de licee. Evaluarea se face prin sisteme si punctaje similare testelor internationale si prin calificative. Evaluarea competentelor de utilizare a calculatorului se realizeaza atat la finalul invatamantului obligatoriu, cat si la finalul liceului. Elevii pot sustine bacalaureat international.

Sursa: Cotidianul

[Claudia94]

aoleu nu inteleg prea multe ..dar nu pare ceva rau .. dar pana se aproba (daca se aproba) pana mai fac astia greve o sa mai gaseasca chichitze ..ma simt un cobai ..sincer

[anku]

eu nu sunt de acord cu notarea prin calificative...
calificativele isi au rostul lor la cls mici nu la bac...la bac imi tb o nota exacta...f bine o sa fie nota 9 si 10 dar nu o sa conteze dc este 9.01 sau 9.78???
nu sunt de acord...dar p ceva tb sa-si ia si ei banii...astfel se fac caa muncesc si culmea in loc sa imbunatateasca sist educational il strica...

Aceasta postare a fost editata de anku: May 1 2009, 02:18 PM

[Claudia94]

---

eu nu sunt de acord cu notarea prin calificative...
calificativele isi au rostul lor la cls mici nu la bac...la bac imi tb o nota exacta...f bine o sa fie nota 9 si 10 dar nu o sa conteze dc este 9.01 sau 9.78???
nu sunt de acord...dar p ceva tb sa-si ia si ei banii...astfel se fac caa muncesc si culmea in loc sa imbunatateasca sist educational il strica...

Traim in Romania ...

[adrianaO]

Traim in Romania ...

gresesti ca gandesti astfel la varsta ta. daca voi cei implicati direct in problema va bagati coada intre picioare...apoi meritati sa fiti "cobai". de ce nu luati masuri? va place doar sa va plangeti?

claudia, nu ma refer la tine in mod direct!